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Lo psicologo Vygotskij affermava che "Il gioco è una fonte di sviluppo potenziale; nel gioco il bambino è sempre al di sopra del suo abituale comportamento quotidiano; nel gioco egli è in qualche modo di una testa più alto di sé stesso" Molte ricerche confermano che il gioco stimola l'apprendimento, lo sviluppo  e la formazione dell'identità . Alcuni permettono di imparare dall'interazione con gli altri, altri di sviluppare la logica e il ragionamento , senza tralasciare  l'aspetto  ludico di tutti i giochi , che permette di  svagarsi e divertirsi , ma anche di ricompensarsi dopo una giornata impegnativa. Oggi ci concentreremo nello specifico sui giochi da tavolo . Vedremo insieme degli esempi di ruoli e benefici che possiedono e come orientarsi nell'acquisto di alcuni di essi. GIOCHI DA TAVOLO In un mondo in cui internet e i videogiochi spopolano, i giochi da tavolo sembrano essere stati messi decisamente da parte . In realtà sono delle buonissime occa...

Prima di oggi tra  l'insegnante e lo studente  c'era una grande distanza, per questo era più difficile che si instaurasse un rapporto di comprensione e confidenza, il docente era considerato una figura autoritaria , per questo rispettata e talvolta temuta . Ad oggi, invece, è visto più come un " operatore socio-culturale " con più ruoli oltre l'insegnamento della sua disciplina, quali la mediazione culturale , la socializzazione , la promozione dei processi di apprendimento . Come recita il Contratto del personale della scuola del 1995 "Il profilo professionale del docente è costituito da competenze disciplinari, pedagogiche, metodologico-didattiche, organizzativo-relazionali e di ricerca". Da queste parole si può notare come l'insegnante oggi sia considerato una figura complessa e poliedrica , con maggiori compiti e responsabilità rispetto alla vecchia concezione tradizionale. Egli/ella, quindi, ha il compito, non solo di guidare gli studenti nell...

La maggior parte delle volte in cui qualcuno nomina la parola stress si sta riferendo a qualcosa di negativo , nocivo, di cui vorremmo liberarci perché sta ostacolando il normale e sereno corso della nostra vita . In realtà in psicologia il termine "stress" è generico e non è per forza riferito a qualcosa di male. Ragioniamo prima di tutto sull'origine . Deriva dal latino " strictus " che significa " serrato ", " compresso ". In termini fisici si riferisce alla tensione e alla deformazione che si incontra ogni volta che una forza incontra una resistenza . Tornando alla psicologia , è stato definito da Seyle come "la risposta non specifica dell'organismo ad ogni richiesta effettuata da esso". Come possiamo notare questa spiegazione è piuttosto neutra e non si riferisce per forza a qualcosa di negativo.  Infatti, lo stesso Seyle ha differenziato solo in un secondo momento lo stress in due diverse tipologie: il distress e l' eu...

Nel corso della sua storia l'uomo ha sempre cercato di trovare una concezione oggettiva dello scorrere del tempo . Che fosse lineare o circolare è sempre stato associato alla caducità dell'essere umano , quindi considerandolo in qualche modo limitato . Ma il tempo che passa è sempre lo stesso ? Se ci pensiamo ogni minuto è composto da 60 secondi, ogni ora da 60 minuti e così via, sempre uguale ogni giorno. Tuttavia siamo sicuri che vi sia capitato almeno una volta di assistere ad una lezione di geografia a scuola e di guardare continuamente l'orologio, disperandovi perché la lancetta dei minuti sembrava sempre immobile nello stesso punto. Vi pareva infatti di buttare l'occhio all'orologio ad intervalli abbastanza lunghi e ciò che vi aspettavate era di vedere un bel balzo della lancetta in avanti, ma questo non accadeva poiché la vostra percezione del tempo era dilatata dalla noiosità della lezione a cui stavate assistendo. Oppure pensate ad un momento in cui d...